ตัวบ่งชี้ สกอ.

ผลการประเมิน

วพบ.

คณะกรรมการ

องค์ประกอบที่ ๑ ปรัชญา ปณิธาน วัตถุประสงค์ และแผนดำเนินการ

3

3

องค์ประกอบที่ ๒  การเรียนการสอน

2.54

2.54

องค์ประกอบที่ ๓  กิจกรรมการพัฒนานิสิตนักศึกษา

3

3

องค์ประกอบที่ ๔  การวิจัย

2.37

2.50

องค์ประกอบที่ ๕  บริการวิชาการแก่สังคม

3

3

องค์ประกอบที่ ๖  การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม

3

3

องค์ประกอบที่ ๗  การบริหารและการจัดการ

3

2.73

องค์ประกอบที่ ๘  การเงินงบประมาณ

3

3

องค์ประกอบที่ ๙  ระบบกลไกการประกันคุณภาพ

3

3

รวม

2.87

2.86

ตัวบ่งชี้ สกอ.

ผลการประเมิน

คะแนนการประเมินเฉลี่ย

ผลการประเมิน

มาตรฐานที่ 1

2.75

ได้มาตรฐาน

มาตรฐานที่ 2 ก

2.85

ได้มาตรฐาน

มาตรฐานที่ 2 ข

2.87

ได้มาตรฐาน

มาตรฐานที่ 3

3.00

ได้มาตรฐาน

รวม

2.86

ได้มาตรฐาน

ตัวบ่งชี้ สกอ.

ผลการประเมิน

องค์ประกอบที่ ๑ ปรัญชา ปณิธาน วัตถุประสงค์ และแผนดำเนินการ

๑.๑

มีการกำหนดปรัชญาหรือปณิธาน ตลอดจนมีกระบวนการพัฒนากลยุทธ์ แผนดำเนินงานและมีการกำหนดตัวบ่งชี้เพื่อวัดความสำเร็จของการดำเนินงานตามแผนให้ครบ    ทุกภารกิจ

3

3

๑.๒

ร้อยละของการบรรลุเป้าหมายตามตัวบ่งชี้ของการปฏิบัติงานที่กำหนด

3

3

องค์ประกอบที่ ๒  การเรียนการสอน

๒.๑

มีระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร

3

3

๒.๒

มีกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

3

3

๒.๓

มีโครงการหรือกิจกรรมที่สนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน                     ซึ่งบุคคล องค์กร และชุมชนภายนอกมีส่วนร่วม

3

3

๒.๔

จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำ

1

1

๒.๕

สัดส่วนของอาจารย์ประจำที่มีวุฒิปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก หรือเทียบเท่า            ต่ออาจารย์ประจำ

1

1

๒.๖

สัดส่วนของอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และศาสตราจารย์

ไม่มี

๒.๗

มีกระบวนการส่งเสริมการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพของคณาจารย์

3

3

๒.๘

มีระบบและกลไกสนับสนุนให้อาจารย์ประจำทำการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

3

3

๒.๙

ร้อยละของบัณฑิตระดับปริญญาตรีที่ได้งานทำและการประกอบอาชีพอิสระภายใน ๑ ปี

3

3

๒.๑๐

ร้อยละของบัณฑิตระดับปริญญาตรีที่ได้รับเงินเดือนเริ่มต้นเป็นไปตามเกณฑ์

3

3

๒.๑๑

ระดับความพึงพอใจของนายจ้าง ผู้ประกอบการ และผู้ใช้บัณฑิต

2

2

๒.๑๒

ร้อยละของนักศึกษาปัจจุบันและศิษย์เก่าที่สำเร็จการศึกษาในรอบ ๕ ปี  ที่ผ่านมาที่ได้ รับการประกาศเกียรติคุณยกย่องในด้านวิชาการ วิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม กีฬา              สุขภาพ ศิลปวัฒนธรรม และด้านสิ่งแวดล้อมในระดับชาติหรือนานาชาติ

3

3

องค์ประกอบที่ ๓  กิจกรรมการพัฒนานิสิตนักศึกษา

๓.๑

มีการจัดบริการแก่นักศึกษาและศิษย์เก่า

3

3

๓.๒

มีการส่งเสริมกิจกรรมนักศึกษาที่ครบถ้วน และสอดคล้องกับคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์

3

3

ตัวบ่งชี้ สกอ.

ตัวบ่งชี้ วพบ.

องค์ประกอบที่ ๔  การวิจัย

๔.๑

มีการพัฒนาระบบและกลไกในการสนับสนุนการผลิตงานวิจัยและงาน สร้างสรรค์

3

3

๔.๒

มีระบบบริหารจัดการความรู้จากงานวิจัยและงานสร้างสรรค์

3

3

๔.๓

เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกสถาบันต่อจำนวนอาจารย์ประจำ

1,2

1

๔.๔

ร้อยละของงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ตีพิมพ์เผยแพร่ ได้รับการจดทะเบียนทรัพย์สิน      ทางปัญญาหรืออนุสิทธิบัตร หรือนำไปใช้ประโยชน์ทั้งในระดับชาติ และในระดับนานาชาติต่อจำนวนอาจารย์ประจำ

2

3

องค์ประกอบที่ ๕  บริการวิชาการแก่สังคม

๕.๑

มีระบบและกลไกในการบริการทางวิชาการแก่สังคมตามเป้าหมายของสถาบัน

3

3

๕.๒

ร้อยละของอาจารย์ประจำที่มีส่วนร่วมในการให้บริการทางวิชาการแก่สังคม เป็นที่ปรึกษา เป็นกรรมการวิทยานิพนธ์ภายนอกสถาบัน เป็นกรรมการวิชาการ กรรมการวิชาชีพในระดับชาติหรือระดับนานาชาติต่ออาจารย์ประจำ

3

3

๕.๓

ร้อยละของกิจกรรมหรือโครงการบริการทางวิชาการและวิชาชีพที่ตอบสนองความต้องการพัฒนาและเสริมสร้างความเข้มแข็งของสังคม ชุมชน ประเทศชาติและ  นานาชาติต่ออาจารย์ประจำ

3

3

๕.๔

ร้อยละของระดับความพึงพอใจของผู้รับบริการ

3

3

องค์ประกอบที่ ๖  การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม

๖.๑

มีระบบและกลไกในการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม

3

3

องค์ประกอบที่ ๗  การบริหารและการจัดการ

๗.๑

สภาสถาบันใช้หลักธรรมาภิบาลในการบริหารจัดการและสามารถผลักดันสถาบันให้แข่งขันได้ในระดับสากล

3

3

๗.๒

ภาวะผู้นำของผู้บริหารทุกระดับของสถาบัน

3

2

๗.๓

มีการพัฒนาสถาบันสู่องค์การเรียนรู้

3

3

๗.๔

มีระบบและกลไกในการบริหารทรัพยากรบุคคลเพื่อพัฒนาและธำรงรักษาไว้ให้บุคลากร                มีคุณภาพและประสิทธิภาพ

3

3

๗.๕

ศักยภาพของระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหารการเรียนการสอน และการวิจัย

3

3

๗.๖

ระดับความสำเร็จในการเปิดโอกาสให้บุคลากรภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษา

3

3

ตัวบ่งชี้ สกอ.

ตัวบ่งชี้ วพบ.

องค์ประกอบที่ ๗ การบริหารและการจัดการ (ต่อ)

๗.๗

ร้อยละของอาจารย์ประจำที่ได้รับรางวัลผลงานทางวิชาการหรือวิชาชีพในระดับชาติหรือนานาชาติ

3

3

๗.๘

มีการนำระบบบริหารความเสี่ยงมาใช้ในกระบวนการบริหารการศึกษา

3

3

๗.๙

ระดับความสำเร็จของการถ่ายทอดตัวบ่งชี้และเป้าหมายของระดับองค์กรสู่ระดับบุคคล

3

3

องค์ประกอบที่ ๘  การเงินงบประมาณ

๘.๑

มีระบบและกลไกในการจัดสรร การวิเคราะห์ค่าใช้จ่าย การตรวจสอบการเงินและงบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพ

3

3

๘.๒

มีการใช้ทรัพยากรภายในและภายนอกสถาบันร่วมกัน

3

3

องค์ประกอบที่ ๙  ระบบกลไกการประกันคุณภาพ

๙.๑

มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพภายในที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา

3

3

๙.๒

มีระบบและกลไกการให้ความรู้และทักษะด้านการประกันคุณภาพแก่นักศึกษา

3

3

๙.๓

ระดับความสำเร็จของการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน

3

3